Öko beszámoló

2025/2026 1.félév

A tanévnyitó előtt rendbe tettük a belső udvart. Új növényeket ültettünk, gondoztuk az udvart, folyamatosan gyűjtöttük a gesztenyefák leveleit, melyeket környezetkímélő zsákokban a XIII. kerületi önkormányzat szállított el.

Az osztályok öko szemléletű dekorációval újították fel az osztálytermeket. A folyosókon, faliújságokon, külső helyszíneken pl. a budapesti és gödi börzék standjain is jellemző a fenntartható díszítés.

A DÖK a Gólyanap programját is így szervezte, például a készáruk helyett a felsős tanulók 500 palacsintát sütöttek a gólyáknak. 

A DÖK a palackgyűjtést ebben a tanévben is folytatta, új formában: az ügyeletes osztályok gyűjtik be a nap végén a palackokat, ez szemléletformáló.

A palackok árából a DÖK vásárolt a saját programjaira kellékeket, a kertbe növényeket, valamint egy nagy teljesítményű vízforralót, a tanulók készíthetnek maguknak teát, vagy bármit, amihez forró víz szükséges (pl.zabkását).

A palack programot két 12.a osztályos diák be is mutatta az Országos Tudományos és Innovációs Olimpián (OTIO), plakátjukhoz egy 9nyb osztályos tanuló készített dekorációt.
A versenyen a projektet és a kezdeményezést megdicsérte a bizottság és további ötleteket adott a továbbfejlesztéshez. 

Az adventi készülődésen természetes anyagokból készítettünk asztaldíszeket, ajándékkísérőket, ajándékokat, karácsonyfadíszeket. 

A belső udvarra fenyőágakból készítettünk egy kis öko karácsonyfát, napenergiával működő világítással. A termeket és folyosókat is feldíszítettük.

Az utolsó tanítási napon teát főztünk az udvaron, karácsonyi dalokat hallgattunk, fényképeket lehetett készíteni, a tanulók saját bögrét hoztak.

Nagy örömünkre szolgált, hogy szinte 10 év óta először ebben az évben többször havazott, a tanulók szívesen hógolyóztak az udvaron.

Több városi vagy kerületi öko kezdeményezésben is részt vettünk. 

Dokumentumfilm-fesztiválon voltunk ahol angol nyelvű/feliratos észt filmet néztünk a klímaválságról/klímaszorongásról.

Csatlakoztunk a Budapest Maffia Bike „+1 szendvics” akciójához, két alkalommal kb. 600 szendvicset készítettek a tanulók a rászorulóknak, örvendetes, hogy nem csak egyénileg, hanem osztályonként is szerveztek szendvicskészítést. Az is pozitívum, hogy az akcióra egy szülő hívta fel a figyelmünket. 

A Cipősdoboz készítés már hagyománynak számít, ebben a tanévben is szép számmal gyűltek a dobozok. 

A pályázatíró munkaközösség fotó pályázatot írt ki. Témakörök:

• Természetesen
• Velünk élő állatok
• Ember és természet

A pályázat népszerű volt, sokan küldtek be képeket. 

Díjazottak:

• Pichler Eszter 10a
• Hada Letícia 12c
• Töreki Dorina 10b

Közönségdíjas:

• Márkus Lili 10b

További öko szemléletű programokról, sporteseményekről a DÖK és testnevelési munkaközösségek beszámolójában lehet olvasni. 

Gyenge Gyöngyvér

Idegen nyelvi és ÖKO munkaközösség-vezető

Öko beszámoló
2024/2025
2.félév

Környezetünk szépítése a fenntartható fejlődés szellemében:
Két évvel ezelőtt megvalósítottunk egy olyan öko projektet, melynek eredményeként a belső udvar közösségi térré vált; ezt a közösségi teret rendszeresen gondozzuk. Tavasszal új növényeket ültettünk, a növények mellé kis ágyásszegély került.
A jó idő beköszöntével a tanulók kimentek az udvarra a szünetekben, órákat is tartottunk a szabadtéri tanteremben. 
Ebben a tanévben kísérleti jelleggel első alkalommal szerveztünk az udvaron szerenádot. 
A kezdeményezés jó, a következő tanévben korábban kell elkezdeni a szervezést, jobban kommunikálni a végzősök és az oktatók felé.
Az utolsó két tanítási napon a történelem szakos kollégák ókori projektet valósítottak meg az udvaron (piac, kézműves foglalkozás, színi előadás.) 
Egészségtudatos programok szervezése: 
A testnevelési munkaközösség több túrát szervezett ebben a félévben is, túráik: Pilisborosjenő- Köves-bérc- Balázs-lépcső- régi murvabánya-Egri vár (díszlet) -Sziklaüreg-Kálvária-Pilisborosjenő; Városismereti túra-Margit-sziget; Emléktúra" a Fiumei úti Sírkertben; áprilisban egy elég komoly távot (17,5) teljesített a csapatunk sok feladattal. Volt vaktérkép, gomba felismerés, tájolás, térkép ismeret, teszt Biatorbágy történelméről, állati lábnyomok ismerete. Táv: Biatorbágy -Viadukt - Szily kápolna -Nyakas kő - Kő-hegy (Kő-orr) -Viaduktig -vissza a kiinduló helyig.
A külföldi Erasmus programokon lehetőség van arra is, hogy szabadidőben a tanulók különleges természeti környezetet ismerjenek meg. Májusban Korzikán, a 2000-es hegyek között a Károlyisok átkeltek a Bavella-hágón és ezzel teljesítették a túrázok között elismert GR20 egy szakaszát.
Április 15-én tartottuk az iskolai sportnapot.
Júniusban az Aldi futógálán a tanulók mellett oktatót is részt vettek a rendezvényen. 
A testnevelési munkaközösség folyamatosan szervez az említett sporteseményeken kívül is sport rendezvényeket, részletesebben az ő beszámolójukban lehet ezekről a programokról olvasni.
A tanév végén az osztályfőnöki munkaközösség tagjai egészség- és környezettudatos kirándulásokat szerveztek.
Dök öko tevékenység: 
Minden program szervezésénél érvényesült az öko szemlélet: februárban farsangot szerveztek, a belső udvar gondozásában rendszeresen részt vesznek. A DÖK önkéntesei visszaváltják az osztálytermekben összegyűjtött palackokat, a befolyt összegből vettünk például rózsatöveket, ágyásszegélyt. 
Öko tematikus napok/Témahét
Márciusban volt a projekthét, melyet a szakmai munkaközösség szervezett „Befektetések és újrahasznosítás” címmel. 
A projekthét keretén belül a 9.évfolyam ellátogatott a Szemléletformáló és Újrahasználati Központba, ahol öko foglalkozáson is részt vettek.

A 9-11.évfolyam projekthét feladata: „Társasjáték készítés – Öko szemléletben – kreatívan”. Az újrahasznosítás jegyében készültek a játékok: a tanulók otthonról hoztak alapanyagokat, nem vettek új eszközöket. Amennyire csak lehet, költségmentesen gondolkodtak, terveztek. Kézzel készítették a játékokat, nem nyomtattak. 
Volt olyan osztály, amely több társasjátékot is tervezett, ötletes megoldások születtek.
Kapcsolattartás öko szervezetekkel, iskolákkal 
Közösségi szolgálat keretében tanulóink önkéntes munkát végeznek pl. idősotthonokban, állatmenhelyeken, sport rendezvényeken.
Külföldi projekteken is kiemelten figyeljük a jó öko gyakorlatokat, népszerűsítjük őket.
Öko rendezvényen is voltunk: az Edisonkids és Samsung “Megoldások a holnapért” kihívás top 50 csapatának személyes találkozóján vett részt csapatunk, a Közösségi Kapu.
Kommunikáció, Öko információk megosztása:
A félévi beszámoló megírásában nagy segítséget jelentett az iskola Facebook oldala, ahol rendszeresen megjelennek az iskolai életünk eseményei. A mellékelt fotók nagyrészét is az oldalról mentettem le.
A túrákról az osztályfőnökök és oktatók e-mailben kapnak értesítést, az információkat továbbítják a tanulóknak. 
A munkaközösségek központi faliújságán, a DÖK faliújságán is jelennek meg öko szemléletű cikkek.
A félévi beszámoló és a fontosabb öko események megjelennek az iskola honlapján, az ÖKO linken.
Budapest, 2025. június 15.
Gyenge Gyöngyvér
Idegen nyelvi és Öko munkaközösség - vezető
 

Öko beszámoló

2024/205 1.félév

Szeptember

A tanév elején újra dekoráltuk az osztálytermeket, a tanévnyitó előtt szépen rendbe hoztuk a belső udvart, a szabadtéri tantermünket. A diákok szívesen vannak kint szünetekben, jó időben órákat tartunk a gesztenyefák alatt.

Új osztályaink, a 9.Kny.a és a 9.Ny.b a hagyományos Károlyi Gólyatúra keretében a Városliget különböző ikonikus helyszínein mérhették össze tudásukat és ügyességüket. Ez most új helyszín volt, a korábbi években mindig a Margit-szigeten tartottuk a túrákat, most az árvíz miatt kellett új helyszínt keresni.

Az árvíz mentési munkálataiban a tanulóink is részt vettek közösségi szolgálat keretében.

Utolsó hetéhez érkezett iskolánk ausztriai szakmai gyakorlati programja. A jól végzett munka mellett jutott idő kirándulásra is. Jártunk Salzburgban, a csehországi Český Krumlovban és a közeli tavaknál.

Ősszel a végzős évfolyam osztályai egészég- és környezettudatos kirándulásokat szerveztek.

Elindult a túra sorozatunk, melyet a testnevelési munkaközösség minden hónapban meghirdet az érdeklődő diákok és oktatók számára.  Az évnyitó túra útvonala Kiskovácsi - Holdvilág árok-Bölcső-hegyi kilátó - Lajosforrás-Gyopár -forrás- Kiskovácsi volt, szakadó esőben, de az eső sem tántorította el az elszánt résztvevőket.

Az idei évi Európai Diáksport napnak a “mozgás általi tanulás” volt a témája, ezért ebben a tanévben főleg az ügyességi játékok és persze a 2024m futás volt középpontban. A nap fénypontja sem maradhatott el: ha sport akkor nálunk a röplabdáé és labdarúgásé a főszerep.

Ettől a tanévtől kezdve már nem csak szelektíven gyűjtjük a szemetet, hanem a visszaváltható palackokat a DÖK minden nap végén összegyűjti, beváltja, a befolyó pénzből jut a DÖK által szervezett programokra és öko célokra is.

Október

2023-ban iskolánk megnyerte a Föld bajnokai pályázatot, két napos középiskolásoknak szóló országos üzleti fenntarthatósági versenyt szerveztünk. A 2024-es gálán meghívott vendégként vettünk részt, megosztottuk tapasztalatainkat az idei nyertesekkel. Izsó Csenge 12.a, Dósa Máté 11.b képviselték a Károlyis Ökobaglyokat.

Második túraversenyünkön két csapatban indultunk, egy vegyes csapatban és 3 fős egyéni csapatban. Nagykovácsi-Csergezán kilátó-Nagykovácsi terepkörben volt térképismeret, növényismeret, védett madarak ismerete és tájolás.

Szép létszámban indultunk a Spar futáson is.

November

Középiskolai börzéken mutattuk be iskolánkat, az öko szemléletű dekoráció mellett kézműves feladatokat is kitaláltunk az érdeklődő nyolcadikosok részére. A tanulók saját készítésű sütivel is kedveskedtek a vendégeknek.

A „Lombhullató túrán” a  Károlyis túra csapat jó időben, jó időt gyalogolva zárta a túrát. Utunk most a Gerecsében, Vértesszőlőstől Bajon át Tóvároskertig tartott.

Tanulóink külföldön is kirándultak, folytatódott és lezárult Erasmus+ programunk Íroszágban, ahol a tanulás és munka után hétvégi kiruccanásokra is volt idő.

A belső udvaron a szezonális virágok elnyíltak, árvácskákat ültettünk helyükbe. Az árvácskákat a palackokból befolyó pénzből vette a DÖK.

A lehulló leveleket és gesztenyéket folyamatosan takarítottuk, kb. 40 zsák levelet gyűjtöttek össze az önkéntes osztályok, az önkormányzat elszállította a zsákokat.

December elején Károlyis Mikulás túrán vettünk részt, a Szépjuhásznéról Virágvölgy felől Makkosmáriára.

A Cipősdoboz akcióban tanulóink és oktatóink szívvel-lélekkel összeállított karácsonyi adomány – dobozait a XIII.kerületi Önkormányzati Prevenciós Központ juttatta el a kerület rászoruló családjainak. Az adományozást az osztályfőnöki munkaközösség és a DÖK koordinálta.

Az adventi időszakban kézműves délutánon adventi díszeket, koszorúkat, karácsonyfadíszeket és ajándékokat készítettünk természetes anyagokból, az idegen nyelvi és öko munkaközösség és a Dök közreműködésével.

Az osztályok saját készítésű sütiket készítettek az osztálykarácsonyokra, voltak kézműves adventi vásárokon a Vörösmarty téren, Pozsonyban és Bécsben.

Továbbra is folyamatosan gondozzuk a Végy egy könyvet, tégy egy könyvet! polcot, az Egészségfalat.

A tanórák, osztályfőnöki órák anyagába be van építve az „Egészséges életmód” témakör.

Minden iskolai program pl. gólyanap, Mikulás ünnepség, szalagavató előtérben van az öko szemlélet: hulladékmentesen, természetes anyagokkal.

Közösségi szolgálat keretében önkéntes munkát végeznek tanulóink pl. idősotthonokban, állat menhelyeken, sport rendezvényeken stb.

A testnevelési munkaközösség folyamatosan szervez az említett sporteseményeken kívül is sport rendezvényeket, részletesebben az ő beszámolójukban lehet ezekről a programokról olvasni.

A félévi beszámoló megírásában nagy segítséget jelentett az iskola Facebook oldala, ahol rendszeresen megjelennek az iskolai életünk eseményei. A mellékelt fotók nagyrészét is az oldalról mentettem le.

Budapest, 2025. 01. 19.

Gyenge Gyöngyvér

Idegen nyelvi és öko munkaközösség-vezető

Öko beszámoló

2023/2024

2.félév

Környezetünk szépítése a fenntartható fejlődés szellemében:

A tavasz beköszöntével megnyitottuk a belső udvart. Összetakarítottuk a tél folyamán összegyűlt zöld hulladékot, rendbe tettük a virágoskertet, az udvari öko termet, újabb virágokat és növényeket ültettünk, melyeket folyamatosan gondoztunk. Örömmel láttuk, hogy a tavalyi mentő munka eredményeként a gesztenyefák újra teljes pompájukban virágoztak, leveleik épek, egészségesek. A fák alatt frissen ültetett fű is kinőtt.

A tanulók a szünetekben továbbra is szívesen mennek ki az udvarra beszélgeti, tízóraizni, ebédelni.

A szelektív hulladékgyűjtést folytattuk.

Végy egy könyvet, tégy egy könyvet! polcot gondoztuk.

Kommunikáció, Öko információk megosztása; Kapcsolattartás öko szervezetekkel

Egy újabb tanulói kezdeményezés eredményeként megnyertük az E.ON projektjét, mely révén három fordulós, egész tanéven át ívelő országos öko versenyt hirdettünk középiskolásoknak.  
A verseny honlapja: https://sites.google.com/view/actlocalgreenstartupchallenge, projektmenedzser Izsó Csenge 12.a osztályos tanuló, aki nagyon sokat tett a projekt sikerességéért.

A harmadik fordulót április 12-13-án tartottuk iskolánkban. Heti szinten több órát töltöttünk a forduló megszervezésével, a befektetett energia megtérült, a rendezvény sikeres volt.
A sikerhez feltétlenül kellett a vezetőség, a teljes tantestület és az iskolánk diákjainak önzetlen segítsége, a Károlyis Ökobaglyok munkáját mindenki támogatta, köszönet érte.

A versenyen neves zöld startup vállalkozások képviselői adtak elő:  Compocity, Park and Roll, Respray, Shrooly, Rakun, Ligeti csomagolásmentes bolt, Cseriti, környezetbarát dentálhigiénikus Mester Emese.

Design Thinking képzést tartott a Meet, a kísérő tanároknak előadást tartott az E.ON és a Cseriti.

A projektet támogatta még a Másfél fok, a Jane Goodall Intézet, az xForest, a WWF Magyarország, a Humusz szövetség.

A döntőben I. helyen a Biobarik, II. helyen a Ted és a III. helyen a PaBoAt csapat végzett. 
A Park&Roll alapítója, Kárpáti András, aki a zsűri munkájában is részt vett, különdíjat ajánlott fel két csapatnak: a Hihetetlen 3-as és a Ted csapatnak. Közönségdíjat nyert a határon túli komáromi Goodall fanclubja.

Ennek a versenynek a szervezésével iskolánk 70 iskola öko kezdeményezésével és rengeteg öko szervezettel vagy zöld vállalkozással került kapcsolatba, talán ez a tapasztalatcsere a legnagyobb nyeremény. Sok ötletes ÖKO tervet, fenntartható vállalkozást láthattunk, melyet nem csak a zsűri értékelt, hanem a folyamatosan telt házas színházteremben a Károlyis közönség is.

Az eseménynek jó sajtóvisszhangja volt, tudósított róla helyi újság, tévé, közösségi oldalak.

Egészségtudatos és öko programok szervezése:

Március utolsó hetén volt az „Együtt a környezetért” projekthét, a szakmai munkaközösség szervezte a programokat.

Tanulóink meglátogatták a 15.kerületi Szemléletformáló és Újrahasználati Központot, ahol interaktív foglalkozáson is részt vettek, voltak a Farkaserdő Tanösvényen, kidolgoztak egy projektfeladatot, mely kisfilmmel zárult.

Az OTP Fáy Alapítvány által meghirdetett „StoryBank – Pénzügyi verseny az általános és középiskolás osztályok számára” versenyen a 10.b osztály országos 2. helyezést ért el a fenntartható környezetgazdálkodás témakörében készített videójával, felkészítő tanáruk Sitkeiné Tündik Andrea.

A projekthét végén részt vettünk a Sulizsák ruhagyűjtési kezdeményezésében, 648 kg újrahasznosítható ruhát, cipőt, táskát gyűjtöttünk össze.

A testnevelő munkaközösség rendszeresen szervez egészségtudatos programokat, a büfé előtti Egészségfalon tudósítanak az eseményekről. Néhány ilyen program: Európai Diáksport Napjához (ESSD), „Millió lépés az iskoládért”.

A tanév végi kirándulásokon a legtöbb osztály zöld környezetbe ment, közöségépítő programjaik a szabadban zajlottak.

Budapest, 2024. 06. 12.

Gyenge Gyöngyvér

Idegen nyelvi és ÖKO munkaközösség-vezető

Öko beszámoló

2022/2023

1.félév

Környezetünk szépítése a fenntartható fejlődés szellemében:

Szeptembertől folytatódott a tantermek, folyosók dekorációjának öko szemléletű felújítása.

A legnagyobb és leglátványosabb környezeti változás a belső udvaron zajlott. Előző tanévben a 12.a osztály néhány tanulója megnyerte a HUMUSZ szövetség által kiírt pályázatot, melynek célja az volt, hogy az udvar igazi közösségi térré váljon.

Az udvaron létrehoztunk egy kis virágos kerttel és madáretetővel szegélyezett szabadtéri tantermet, ahol egészen november közepéig tanórákat tartottunk.

A tanulók szünetekben szívesen mentek ki az udvarra, tízóraizni, ebédelni, játszani. 

Örvendetes, hogy az energiaválság után újra hosszabb lett az ebédszünet, a tanulók és oktatók nyugodtan tudnak ebédelni, népszerű a diákok körében otthoni meleg ételt hozni és a menzán vagy az udvaron elfogyasztani.

Ősszel a tanulók öko zsákokba gyűjtötték a lehullott leveleket, az önkormányzat elszállította a zsákokat.
Sajnos a tél beköszöntével fegyelmi problémák miatt ideiglenesen le kellett zárni az udvart,
a madarakat továbbra is etetjük.

A szelektív hulladékgyűjtést folytattuk.

Végy egy könyvet, tégy egy könyvet! polcot gondoztuk

Kommunikáció, Öko információk megosztása; Kapcsolattartás öko szervezetekkel

Az őszi pedagógiai napok keretében három oktató részt vett a BGSZC továbbképzésén, ahol a centrumos iskolák bemutatták öko projektjeiket.

Egy újabb tanulói kezdeményezés révén megnyertük az E-ON projektjét, mely révén országos öko versenyt hirdettünk középiskolásoknak. A verseny honlapja: https://sites.google.com/view/actlocalgreenstartupchallenge, projektmenedzser Izsó Csenge 12.a osztályos tanuló, aki nagyon sokat tesz a projekt sikerességéért.

A verseny három fordulós. Az első fordulóban alapos előkészítéssel csapatmunkában, több hetes egyeztetéssel az iskola tanulói és tanárai öko redmenta tesztet állítottak össze, 75 csapat nevezett be, többek között szlovákiai magyar csapatok is. A tesztet Csenge értékelte, tanári mentori segítséggel.

A pályázati kiírás szerint az első 50 csapat jutott a 2. fordulóba. A 2. forduló teljesítendő feladatai: öko fenntarthatósági projekt leírása, videó a projektről.

A második forduló február 29-én zárul, a beküldött pályázatokból 10 döntőst kell kiválasztanunk, nagy munka lesz, sokan fognak segíteni.

A harmadik fordulót április 12-13-ra tervezzük, iskolánkban. Heti szinten több órát töltünk a forduló megszervezésével. Ezen a fordulón sok öko partnerünk is előad vagy interaktív foglalkozást tart. Tartjuk a kapcsolatot a különböző szervezetekkel: Humusz, Beautycycle, Compocity, Ne pazarolj!, Shrooly, Szerko Budapest (GenZ fesztről), Munch stb.

Egészségtudatos és öko programok szervezése:

A testnevelő munkaközösség rendszeresen szervez egészségtudatos programokat, a büfé előtti Egészségfalon tudósítanak az eseményekről.

A bejövő évfolyam részére a Gólyanapot a DÖK a Margit szigeten szervezte.

Az őszi szünet előtt ünnepeltük az iskola fennállásának 60.évfordulóját. Erre az alkalomra faliújságok, plakátok, kiállítások készültek, mind – mind öko szemléletűek.

Decemberben tartottunk hagyományos adventi kézműves foglalkozást, az elkészített termékek eladásából származó adományokat felajánlottuk a DÖK-nek.

A téli szünet előtti utolsó tanítási napon az ÖKO munkaközösség és a DÖK megszervezte az udvaron az öko karácsonyt, ahol öko fát (egy létrát) díszítettek fel, volt tea, süti, karácsonyi éneklés, fényképezkedés.

Budapest, 2024. január 23.

Gyenge Gyöngyvér

Idegen nyelvi és ÖKO munkaközösség-vezető

Az „Energiaválság és energiatakarékosság - pénzügyi megoldások” témában került megrendezésre április első hetében.

Ezen a héten minden osztály egy-egy, de más-más témát kapott a környezet, a föld, a levegő és a víz témakörökből.

Az osztályoknak készíteni kellett a kapott témában:

• egy prezentációt - pénzügyi vonatkozásokkal és forrásokkal;
• kérdőívet, vagy keresztrejtvényt, amit a látogatók kitölthettek online, vagy papír alapon;
• hulladékból (fém, papír, műanyag) bármilyen használati tárgyat, mellyel bemutathatták az általuk választott „szemét” újrahasznosításának egy módját.

Végezetül a terem egy kis részét berendezték a tanulók, amelyben bemutatták az iskola többi osztályának és tanárainak mindazt, amelyeket ők készítettek, vagy gyűjtöttek a saját témájukban, pl. plakátokat, újrahasznosított tárgyakat, perezentációt, fotókat, táblaképet, kérdőíveket, stb.

Az osztályok a projektfeladat kidolgozást kiegészítve egy alkalommal külső programon is részt vehettek. Voltak a Keletiben a Pénziránytű Bázisiskolában tartott pénzügyi foglalkozásokon, a Szemléletformáló és Újrahasználati Központban, Tanösvényeken Óbudán és a Felsőrákosi réteken, valamint egy osztály Reptérlátogatáson. 6 csoport pedig MoneyGo túrán vett részt a Budai várban.

Jane Goodall Intézet szakemberei pedig két interaktív előadást is tartott iskolánkban, melynek témái a Csimpánzok világa és Műanyag szennyezés voltak.

De természetesen ezen a héten nem csak az érzékenyítés volt a cél, hanem az iskola kertjének a szépítése és építése is.
Új növényket ültettek és új lépőköveket is készítettek a tanulók az oktatók közreműködésével.

Köszönjük minden diáknak, oktatónak és dolgozónak a részvételt!

Összességében elmondható, hogy a tanulók jól érezték magukat a héten, sokat fejlődtek a csapatmunkában.
Mindenki megcsillogtathatta a tehetségét abban, amiben jó és amihez kedve volt.
Az osztályok szebbnél szedd produktumokat készítettek, melyekből a teljesség igénye nékül néhányat mi is közzé teszünk.

Öko beszámoló

2022/2023

1. és 2. félév

Környezetünk szépítése a fenntartható fejlődés szellemében:

Szeptembertől folytatódott a tantermek, folyosók dekorációjának öko szemléletű felújítása.

Az osztályok és a munkaközösségek egyre kreatívabbak, legújabban időszakos kiállításokat rendeznek a lépcsőházban, pl. láthattunk kiállítást a naprendszerről, bolygókról, irodalmi korszakokról, budapesti színházakról stb.

A legnagyobb és leglátványosabb környezeti változás a belső udvaron zajlik. A 12.a osztály néhány tanulója megnyerte a HUMUSZ szövetség által kiírt pályázatot. Erről részletesen Nánási Vanda számolt be, az iskola honlapjának öko linkjén olvasható a beszámoló: http://karolyi-kozgazd.hu/oko/2022-12-01-50-Okobaglyok

A szelektív hulladékgyűjtést folytattuk, és különösen aktuális kérdés, hogy takarékoskodjunk az energiával.

Végy egy könyvet, tégy egy könyvet! polcot gondoztuk

Kommunikáció, Öko információk megosztása; Kapcsolattartás öko szervezetekkel

A HUMUSZ szövetséggel több hónapja tartjuk a kapcsolatot: előző tanév végén írták ki a már említett pályázatot, majd szeptemberben tartottak egy két napos öko képzést a tantestület önkéntesen vállalkozó tagjainak, valamint azoknak a diákoknak, akik pályáztak. Az első nap általános környezetvédelmi kérdésekről volt szó, a második nap műhelyfoglalkozás keretében megvitattuk, megbeszéltük a konkrét terveket, azt, hogy miként lehetne zöldebb és élhetőbb a belső udvar.

A konkrét megvalósítás egy szombati napon kezdődött, szinte 100 diák és tanár látott neki a munkának, Vanda beszámolójában részletesen benne van minden.

A projekt résztvevői zárt csoportban tartják a kapcsolatot a szövetséggel, folyamatosan beszámolnak az új fejleményekről.

A növényeket rendszeresen ápoljuk, az udvart rendben tartjuk. A jó idő beköszöntével több tanórát az udvari „öko tanteremben” tartottunk.

A projekt hivatalos zárására júniusban került sor, ez azonban egyáltalán nem jelenti azt. hogy a projekt ténylegesen le is zárult. Sok tennivalónk, sok tervünk van.

A XIII. kerületi önkormányzat a kerületi általános-, és középiskolás diákok részére klímavédelemmel kapcsolatos pályázatot hirdetett, amelynek célja a szemléletformálás, valamint a gyermekek klímatudatosságának erősítése volt. A középiskolai pályázatok közül iskolánk 11. a osztálya 150.000 Ft támogatásban részesült. A pénzjutalmat a nyertesek a klímavédelmi projektjeik megvalósítására, a klímavédelemmel kapcsolatos programok megszervezésére költhetik.

ÖKOBAGOLY ifjúsági szervezetünk felvette a kapcsolatot a Magyar Madártani Intézettel. Idézet Nánási Vanda 12.a osztályos tanuló februári beszámolójából: „Iskolánk hivatalosan is belépett a Magyar Madártani Egyesület "Madárbarát Kert" programjába.

A kertben mostantól több madár is megfigyelhető lesz, hiszen gazdagodtunk 2 db madárodúval, amibe kékcinegék, széncinegék és egyéb kisebb termetű madarak fészkelhetnek.

Emellett lett egy álló madáretetőnk is, ami később nagyon szépen fog pompázni a majdan elkészült virágágyások középén.”

Forrás: https://www.facebook.com/groups/645791457279562

A Magyar Tudományos Akadémia fenntarthatósági verseny országos döntőjére sikeresen bekerült a három fős 12.A-s csapatunk: Bangó Viktor, Nánási Vanda, Téger Zsuzsanna és mentoráló osztályfőnökük, Kuli Anna.

700 csapatból holtversenyben a 2.helyre jutottak egyedül technikumi csapatként, a versenyző gimnáziumok mellett. A döntőben, melyet élőben lehetett követni, végül az előkelő 10.helyen végeztek, szeretettel gratulálunk.

Egészségtudatos és öko programok szervezése:

Iskolánk kapcsolatot tart fenn a XIII. kerületi Gyermekvédelmi központtal, Vörös-Nagy Beáta szociális munkás felajánlotta segítségét ebben az ügyben: egyénileg is lehet keresni a központ munkatársait telefonon, e-mailben, interneten, illetve online órákat is szívesen tartottak az osztályoknak.

A testnevelő munkaközösség rendszeresen szervez egészségtudatos programokat, a büfé előtti Egészségfalon tudósítanak az eseményekről.

A bejövő évfolyam részére a Gólyanapot a DÖK a Margit szigeten szervezte.

Az első félév utolsó tanítási napján a DÖK megszervezte „A csúnya Karácsonyi pulóverek napját”, az udvaron karácsonyi dalokat énekeltünk.

A 2.félévi programokon is kiemelt szerepet kapott az öko szemlélet: farsangon, a Károlyi napon (öko szoba, öko kvíz), a ballagáson, Pedagógus napi köszöntőn (cserepes virág, tűzománc virágok) egyaránt.

A ballagáson az élő virágos díszítést próbáltuk mellőzni, cserepes virággal pótolni, vagy úgy megoldani, hogy a virágokat az ünnepség végén „megmentettük”. Végzős diákjaink lufieregetés helyett orgonabokrokat ültettek emlékként.

Nem igazán program, de állatmentők is lettünk. Egy elveszett, eltévedt cicát találtunk az iskola előtt. Aznap a fél iskola azzal foglalkozott, hogyan tudjuk megtalálni a gazdáit. A gazdi nem került meg, de a cicát sikerült örökbe adni.

Projekthét: „Energiaválság és energiatakarékosság - pénzügyi megoldások”

A projekthétről szóló beszámolót az iskola Öko linkéjről idézem. A linken számos fotó is megtekinthető.

„Projekthét: „Energiaválság és energiatakarékosság - pénzügyi megoldások” témában került megrendezésre április első hetében.

Ezen a héten minden osztály egy-egy, de más-más témát kapott a környezet, a föld, a levegő és a víz témakörökből.

Az osztályoknak készíteni kellett a kapott témában:

• egy prezentációt - pénzügyi vonatkozásokkal és forrásokkal;
• kérdőívet vagy keresztrejtvényt, amit a látogatók kitölthettek online, vagy papír alapon;
• hulladékból (fém, papír, műanyag) bármilyen használati tárgyat, mellyel bemutathatták az általuk választott „szemét” újrahasznosításának egy módját.

Végezetül a terem egy kis részét berendezték a tanulók, amelyben bemutatták az iskola többi osztályának és tanárainak mindazt, amelyeket ők készítettek, vagy gyűjtöttek a saját témájukban, pl. plakátokat, újrahasznosított tárgyakat, prezentációt, fotókat, táblaképet, kérdőíveket, stb.

Az osztályok a projektfeladat kidolgozást kiegészítve egy alkalommal külső programon is részt vehettek. Voltak a Keletiben a Pénzárnytű Bázisikolában tartott pénzügyi foglalkozásokon, a Szemléletformáló és Újrahasználati Központban, Tanösvényeken Óbudán és a Felsőrákosi réteken, valamint egy osztály Reptérlátogatáson. 6 csoport pedig MoneyGo túrán vett részt a Budai várban.

Jane Goodall Intézet szakemberei pedig két interaktív előadást is tartott iskolánkban, melynek témái a Csimpánzok világa és Műanyag szennyezés voltak.

De természetesen ezen a héten nem csak az érzékenyítés volt a cél, hanem az iskola kertjének a szépítése és építése is.
Új növényeket ültettek és új lépőköveket is készítettek a tanulók az oktatók közreműködésével.”

Köszönjük minden diáknak, oktatónak és dolgozónak a részvételt!

Összességen elmondható, hogy a tanulók jól érezték magukat a héten, sokat fejlődtek a csapatmunkában.
Mindenki megcsillogtathatta a tehetségét abban, amiben jó és amihez kedve volt.
Az osztályok szebbnél szedd produktumokat készítettek, melyekből a teljesség igénye nélkül néhányat mi is közzé teszünk.”

Forrás: http://karolyi-kozgazd.hu/oko/2023-04-24-49-Projekt-het-a-Karolyiban

Külön köszönet Biró Mirtill kolléganőnek, Sipos Tünde és Biró István igazgató-helyetteseknek a projekthét megszervezéséért.

A projekhét hivatalos eredményhirdetése:

„Az 9. előkészítő és a 9. évfolyamon a rangsor a következőképpen alakult

1.       9.nyc –jutalomban részesül
2.       9.c – jutalomban részesül
       A legjobban teljesítették a kreatív újrahasznosítási feladat megvalósítását.
3.       9.kny.b
4.       9.b
5.       9.kny.a
6.       9.a

Különdíjban részesül
- a 9.b osztály a prezentációja
- a 9.knya osztály feladatai (keresztrejtvénye, kérdőívjei)

A 10-11. évfolyami rangsor

1.       10.a – jutalomban részesül
        A legjobban teljesítették a kreatív újrahasznosítási feladat megvalósítását.
2.       11.c – jutalomban részesül
3.       10.b – jutalomban részesül
4.       11.a
5.       10.d
6.       11.b
7.       11.d
8.       10.c

Különdíjban részesül
- a 10.c osztály memóriajátéka
- a 10.d osztály plakátja
- a 11.b osztály feladatai (keresztrejtvényei, kérdőíve)

A zsűri tagjai voltak:

Tanulók: Bangó Viktor, Izsó Csenge, Nánási Vanda

Oktatók: Gyenge Gyöngyvér, Meskó Krisztina, Sütő Dorottya, Szabó Tamás

Köszönjük a zsűri munkáját! 

A kirándulás lehetőségek, amelyekből lehet választani az osztályoknak (9.nyc, 10.a, 11.c):
-          Tropicarium interaktív előadás
-          Budakeszi Vadaspark látogatása szakvezetéssel
-          Sas-hegyi Látogatóközpont vezetéssel, vagy Madárdetektív
-          Szemlő-hegyi-barlang túra”

Öko szempontból kivételesen jó év volt. Öröm látni, hogy a tanulók magukénak érzik az iskolát, szebbé, otthonosabbá szeretnék tenni, környezettudatosan.

Budapest, 2023. 06. 12.

Gyenge Gyöngyvér

Idegen nyelvi és ÖKO munkaközösség-vezető

1. Öko beszámoló

2021/2022

1,5 év online oktatás után végre „élőben”, jelenléti oktatással kezdtük az évet.

A Központi faliújságon, amelynek funkciója inkább „iskolaújság”, szeptemberben megjelent az első öko szemléletű dekoráció, a tantermek újra megteltek növényekkel.

A tanévnyitót is a díszudvaron, természetes környezetben tarthattuk.

A folyosó dekorációk is megújultak. Az öko faliújságon új szemléletű, QR kódos játékos vetélkedő vagy ismeretterjesztő anyagok jelentek meg.

A kilencedik évfolyam Gólyanapja is a hagyományoknak megfelelő volt: saját készítésű, tematikus jelmezekben az iskolaudvaron, majd a Margit szigeten vetélkedtek, képek az iskola honlapján és Facebook oldalán láthatóak, az események a DÖK faliújságán is megjelentek.

Szeptember végén ellátogattunk Máté Bence természetfotós előadására, nagy élmény volt.

A XIII. kerület októberben szemétszedést hirdetett. A DÖK több tematikus plakátot készített, a „reklámkampány” eredményeként kb. 40 tanuló vett részt az akcióban.

A faliújságok egyre szebbek lesznek, az iskolát bemutató, fát megjelenítő kép olyan jól sikerült, hogy végül bekerült a 10.d osztály termébe.

Lassan jött a tél, és az ünnepek, a maszkviselés sem tántorított el minket a jó hangulattól:

A hagyományos adventi készülődésünk alkalmával idén először minden osztály készített egy saját adventi díszt az osztálya ajtójára. Ahány osztály, annyiféle dísz és ízlés.

Készült minden más is: papírdekorációk, ékszerek, ajándékok, karácsonyi díszek, jó hangulat volt a két kézműves délutánon.

A téli szünet előtti utolsó napon ugyan maszkban, de jó hangulatban magyar és idegen nyelvű Karácsonyi dalokat énekeltünk minden szünetben a 105-ös teremben, a nagyszünetben a díszudvaron. A Covid után a diákoknak hihetetlen igénye volt az együttlétre, a közös éneklésre, minden szünetben a folyosón állt a 105-ös terembe bejutni szándékozók sora.

A februári farsangon már kevesebben vettek részt, de akik ott voltak, jól szórakoztak.

A külföldi pályázaton résztvevők is csatlakoztak a programhoz, Írországban viseltek saját készítésű jelmezeket.

A DÖK februárban Instagram öko profilt hozott létre:

A Valentin nap is öko szellemben zajlott:

A Március 15-i iskolai ünnepségen sok új játékos feladat, vetélkedő is volt.

Papír helyett telefonos applikációval kellett beazonosítani verseket, helyszíneket, személyeket. Rendhagyó Pilvax kávéház is nyílt, ahol saját készítésű, nemzeti színű szendvicseket, édességeket a lehetett megkóstolni.

Márciusban a Máltai Szeretetszolgálat és más szervezetek segítségével adományokat juttattunk el az Ukrajnából Budapestre menekülteknek, a határra, Ukrajnába.

A saját készítésű szendvicsektől kezdve ruha- és egyéb adományokat küldtünk. Tanulóinknak szemléletváltó programok voltak, sok mindent átértékeltek magukban.

Áprilisban egy galamb is beköltözött az egyik rózsaablakba, békésen, nyugodtan költött az őt minden szünetben bámuló és fényképező diáksereg mellett.Számomra ez egy jelkép is, hogy nagyon lassan, apró lépésekben változik minden körülöttünk, talán jó irányba.

A végzősök utolsó tanítási napján a Dök meghirdette a táska nélküli napot. Ötletes megoldások születtek a táskák pótlására.

A ballagást is öko szemlélettel terveztük meg. Lufi helyett minden diák egy fa korongot kapott, arra írhatta búcsúüzenetét. A korongok felkerültek az első emelti folyosók falaira. Élő virág helyett inkább papírdekorációk voltak.

A tanév zárásaként tanulói kezdeményezésre benyújtottunk egy pályázatot a HUMUSZ Szövetséghez, melyet megnyertünk, augusztustól indul a belső udvar közösségi térré alakítása.

A tanév során folytattuk mindazon tevékenységeket, melyeket a COVID előtti időkben: A szelektív hulladékgyűjtést, takarékoskodtunk az energiával. Végy egy könyvet, tégy egy könyvet! polcot gondoztuk.

Iskolánk kapcsolatot tart fenn a XIII. kerületi Gyermekvédelmi központtal, Vörös-Nagy Beáta szociális munkás felajánlotta segítségét ebben az ügyben: egyénileg is lehet keresni a központ munkatársait telefonon, e-mailben, interneten, illetve online órákat is szívesen tartottak az osztályoknak.

A testnevelő munkaközösség rendszeresen szervez egészségtudatos programokat, a büfé előtti Egészségfalon tudósítanak az eseményekről.

Egészség- és környezettudatos közösségépítő kirándulásra mentek tanév elején a tavalyi bejövő osztályok, akiknek a járvány miatt sajnos előző tanévben nem volt Gólyanapjuk. Tanév végén minden osztály.

Az egészséges életmód kialakításában nagy szerepe van a testnevelési munkaközösségnek is. Mellékelek néhány részletet Kecskés Márta informatikai és testnevelési munkaközösség-vezető beszámolójából.

Budapest, 2022. 06. 19.

Gyenge Gyöngyvér

Idegen nyelvi és ÖKO munkaközösség - vezető

Melléklet:

Részletek a testnevelési és informatika munkaközösség beszámolójából:

„ÖKOiskola elveinek betartása: a tanév elején a klímaváltozás csökkentése érdekében tanáraink azon elvárásoknak tettek eleget, hogy felhívták diákjaik figyelmét a különböző új, állandóan változó környezetbarát informatikai felfedezésekre, új lehetőségek alkalmazására, a folyamatos fejlesztésekre, a meglévő rendszerek takarékosabb használatára, a minél kevesebb károsanyag felhasználására és az informatikai hulladék gazdaságos kezelésére egyaránt.

Hangsúlyozták a diákoknak, hogy mindezzel hozzá tudnak járulni a környezetük és a természet állapotának fenntarthatóságához és javításához.

Ebben a tanévben is több alkalommal kényszerültünk online oktatáshoz, különböző iskolánkban lebonyolított versenyek, illetve érettségi vizsgák miatt. Az otthoni tanulás eredményeképpen a tavalyi tanévben megtanult szabályokat a tanulók már alkalmazták is egy kicsit a takarékossági elképzeléseket illetően, hiszen mindenki a saját okostelefonját, vagy táblagépét, vagy laptopját használta a saját rendszerén keresztül, így kapcsolódva be az online iskolába. Az online órán multimédiás elemekkel is lehetett színesíteni az órát, a saját eszközökön keresztül, ezzel segítve a tanulási folyamatokat. Azonnal megnyithatták a multimédiás file-okat. A papírfelhasználás csökkent, hiszen a digitális oktatásban a különböző segédanyagokat online formában kapták.”

ÖKO program

„Versenyek és egyéb sportprogramok  - a tömegsport órákon a házi versenyek megtartásra kerültek. Az idén a futóversenyeken való részvétel nem maradt el. A ping-pong BGSZC versenyt terveink szerint a jövő tanévben folytatjuk.

Károlyi napi sportversenyek: március hónapban újra megrendezésre kerültek a klasszikusnak számított röplabda, kispályás foci és aztalitenisz tornák. Furcsa volt a 10. évfolyam számára, mert ők először vehettek részt a versenysorozaton, ugyan úgy, mint a bekerülő 9. évfolyamos tanulók.

Mint minden tanévben most is sok csapat nevezett a kispályás fociban. 8 csapat küzdött az első helyért. A győztes végül is a 12.c osztály csapata lett. 8 perces félidőket játszottak a csapatok 4+1 felállásban. A játékvezető: Séfer Tamás testnevelő tanár volt.

A röplabda versenyek is népszerűek voltak, 14 csapat nevezett. A győztes a 11.b osztály első csapata, a második helyezett pedig a 11.b osztály második csapata lett. Játékvezető: Pók Edina tanárnő volt.

A harmadik helyszín a konditerem volt asztalitenisz versenyek színhelye. Hat asztalon folytak a versenyek, 30 tanuló nevezésével. A győztes: Danila Áron 9.knyb, a második helyezett pedig Molnár Dániel 11.b osztályos tanuló lett. Szervező tanár: Kecskés Márta Mária”

 Élen a sportban, élen a tanulásban” 

Olajos Marcell tanulónak gratulálunk.”

Beszámoló

Az elnyert pályázat sok elemből áll, ezek az elemek nagyon összetettek és sokszor időjárás függőek, vagy évszakhoz kapcsolódnak, mint például a különböző növények ültetése. November végéig két elem megvalósítását ígértük, de sokkal több elemmel foglalkoztunk, és sok elem csak részben tudott megvalósulni, de folytatása is leszervezett és biztosított. Ami teljes egészében megvalósult az a károlyis kulacsok elkészítése volt a hulladékmennyiség csökkentésére. A fák megmentésénél újabb kihívás merült fel, és bár a vállalt feladat teljesen megvalósult, az aknázó molyokat leirtottuk, de a fadoktorok javaslatára még további munkákra is szükség lesz, ha komolyan segíteni akarunk a százéves véneknek.

Az alábbiakban külön részletezünk minden már eddig megvalósult programpontot.

Szeptember második felében meg is valósult az első projekt elemünk, a gesztenyefáink injektálása az aknázómolyok ellen, amik már szinte teljes egészében elpusztították a fák leveleit, veszélybe sodorva ezzel a jövő évi lombosodást. Csizmadia Renáta Tanárnő kereste fel Kocsis Rita volt károlyis diákunkat, aki növényorvosként tevékenykedik napjainkban. Ő és kollégája sikeresen, zökkenőmentesen beoltották a fáinkat, amik tavasszal már kilombosodhatnak. Az injektálás sikere már a következő hónapban látható volt, hiszen a fák környezete, ami teljesen sivár barna terület volt, elkezdett kizöldülni. A fák megmentése még nem zárult le, hiszen Rita javaslatára felvettük a kapcsolatot egy kertésszel, aki nov. 30-án személyesen jön ki megnézni a kertet és ad nekünk egy ajánlatot rá.

A második kisebb program elemünk a belső kert színpadának letisztítása volt magasnyomású mosóval, amit kölcsönzéssel oldottunk volna meg, azonban egy kedves tanárunk, Sitkeiné Tündik Andrea, felajánlotta a saját gépét. Valószínűleg több, mint 100 évnyi koszt sikerült leszedni vele, és most már az évvégi ballagásra egy ragyogó színpadunk lehet.

Eközben elkezdődött a diákok toborzása a kert megújítására. A buzdítást facebook posztok, folyosón lévő plakátok és tablók segítették, valamint sok tanár az óráin ismertette a programot a tanulóknak. A mottónk hivatalosan is a „Te kerted! Vágod? Ha kell akár a füvet is!” lett. A faliújság elkészítésében külön köszönet Ferencz Ildikónak, akinek látványos, figyelemfelkeltő és vicces faliújságja rengeteg diákot fogott meg.

A raklapbútorok összeszerelésének időpontját október 15-re hirdettük ki, ami egy szombati online oktatásos napra esett. Az elején kicsit tartottunk tőle, hogy nem fognak jelentkezni a diákok, hiszen ezen a napon lehet inkább otthon maradnának, mivel tanulnivalót sokat úgyse kapnak ilyenkor. Azonban nagy meglepetés ért minket, amikor kiderült, hogy 70 diák is szívesen részt venne az eseményen. Egy kisebb pánik után, hiszen ennyi emberre nem volt elég a raklapbútorokhoz kapcsolódó munka, elkezdtük nagyon gyorsan kitervelni a diákokkal mit lehetne még csinálni azon a napon.

Először egy internetes kép inspirált minket, hogy a fák körül építsünk ki egy kör alakú virágágyást térkövekkel, de a bevásárlás előtt 1-2 nappal mikor a biztonság kedvéért felvetettük a növényorvos szakértőnknek, Ritának, a dolgot, azt a tanácsot kaptuk, hogy inkább ne tegyük, mert nem tesz jót a fák gyökereinek. Miután újabb problémába ütköztünk felhívtuk Pillinger Zsuzsanna mentorunkat tanácsért, aki egy permakultúrás szakértőt kérdezett meg erről. Az ő válasza viszont eltért a növényorvosétól és mivel már így is nagy időhiányban szenvedtünk a másnapi vásárlásig, úgy döntöttünk, hogy a nagyobb virágágyásokat az udvar szélében kezdjük el kialakítani.

Másnap két fiúdiák is jött segíteni bevásárolni. Az egyik diákunk Varga Péter a szállításban segített, hiszen iskola mellett szállítócégnél dolgozik, így tudott furgont is szerezni, illetve tapasztalata is volt már nagyobb súlyok szállításában. Problémáink abból fakadtak, hogy hiába konkrét listával mentünk oda, a fiúk tanácsaira hallgatva virágföldből és térkövekből is többet vettünk, valamint a nagy szerszámok helyett miniket és többet vettünk, hogy megkönnyítsük a diákok munkáját. A fiúk nélkül nem ment volna, hiszen mindenben igazuk volt, sőt, mint később kiderült, még több virágföldre és térkőre van szükség a kert kialakításához. Ezeknek a későbbi beszerzésében szintén Péter segített.

Október 15-én, 70 diák jött el kertészkedni. Volt, akit a közösségi óraszám megszerzése vonzott, de sokan voltak közülük, akiknek már régen meg van a közösségis óraszámuk, de fontosnak találták, hogy segítsenek a projektben. Az első feladat a megérkező teherautók kipakolása volt, hiszen nem csak a megvásárolt kerti munkákhoz szükséges anyagok, hanem a darabokban, szépen előkészített raklapbútor elemek is ekkor érkeztek. A raklapbútorokat Gere Gábor Tanár Úr szomszédja, Nagy Gábor hozta és az ő, valamint Bangó Viktor diákunk édesapjának, idősebb Bangó Viktornak segítségével kezdődött meg a munka. Itt háromfelé szedtük a munkafolyamatokat: összeszerelés, csiszolás, és alapozás-festés. A szereléshez szükséges eszközöket a fent említett két segítő hozta, de tanárok és diákok is hoztak magukkal csavarhúzót, kalapácsot és mindent, ami kell. A csiszoláshoz, festéshez, alapozáshoz az alapanyagokat Csizmadia Renáta Tanárnő szerezte be, akit szakértő tanácsokkal, színmintával látott el testvére. A szerelés utáni munkafolyamatokat, a csiszolást és a festést pedig Ferencz Ildikó tanárnő irányította.

Mivel a festék itt is kevésnek bizonyult, a következő héten kedden délután Csizmadia Renáta vezetésével egy kisebb csapat még befejezte a bútorok festését.

Gere Gábor tanár úr felajánlotta a pincéjükben álló fahordókat, amiket szintén Bangó Viktor úr segítségével sikerült megerősíteni, lecsiszolni és lealapozni, hogy alkalmasak legyenek virágtartónak a későbbiekben. Terveink szerint a kert napos részeire helyeznénk őket, olyan virágokkal, amik kedvelik a fényt.

Mindeközben a kert másik oldalában egy másik csapat önállóan nekifogott a virágágyások formájának megtervezéséhez, majd egy következő csapat munkáját dicsérő ásás után, a már fellazított földbe elkezdték felrajzolni, majd beépíteni a térköveket, ami macerás volt olyan szempontból, hogy mindegyik térkőnekszintben kellet lennie a mellette álló térkövekkel. Az ágyások kialakítása után az ágyások szélét kirakták kisebb kavicsokkal, a földet pedig elgereblyézték. 

A tanári kar meglepetéseként mindenki ehetett az aznapra biztosított mini büfében, ahol ingyen hotdoggal és gofrival kínálták a megfáradt munkásokat. A konyha és a munkás diákok étkeztetéséért köszönet Kristin Csilla, Gyenge Gyöngyvér és Sitkeiné Tündik Andrea tanárnőknek.

A nap azonban nem csak a megfeszített munkáról szólt, hiszen azt szerettük volna, hogy a nap jó hangulatban teljen el, így Módos Csaba Tanár Úr beüzemeltette a kertben az iskolai hangszórót, meg a mikrofont, majd zenés műsorral és interjúztatással szórakoztatta a kertészbrigádot. Segítsége volt ebben Biró Gergő tanár úr is, akinek az osztálya legnagyobb létszámban képviseltette magát ezen a szombati napon. A munkák és a hangulat dokumentálásáról pedig Mezei Péter tanár úr gondoskodott.

A kerti munkák még nem záródtak le teljes egészében, hiszen a rossz idő beálltával a törött csempéből és cementből álló járólapokat már nem tudtuk elkészíteni. Ezek elkészítésére márciusban kerül sor. Szintén ekkor lehet a gyöngyvirágot, vinkát és a kiválasztott növényeket elültetni.

A megvalósítandó programok között vállaltuk vendégelőadók meghívását is. Ennek első eleme volt, hogy eljött hozzánk előadást tartani a Másfélfok szervezettől Dr. Vígh Péter és Dr. Kis Anna, akik 2 turnusban tartottak előadást három kilencedikes és három tizedikes osztálynak a klímaváltozás témájában, a tornateremben. Külön kértük őket, hogy mindenképpen próbálják közgazdasági szempontokból is megközelíteni a problémát, hiszen a diákjaink nagyrésze ilyen irányba fog továbbtanulni a későbbiekben. A program technikai megvalósításában több tanár és diák is részt vett, külön köszönet Bíró Istvánnak, akinek teljesen át kellett szerveznie az órarendet és a terembeosztást a program megvalósításához, valamint Kecskés Márta tanárnőnek, aki segített a tornaterem berendezésében. 

A Másfélfok ajánlására több diák is értesült az MTA fenntarthatósági versenyéről, aminek második fordulójába 3 diákunk is továbbjutotta majdnem 700 induló csapatból 6. helyezést elérve. Külön köszönet az előadóknak, akik mikor megtudták, hogy a pénzösszeg átcsoportosítható más elemekre a pályázatban, saját tiszteletdíjukat felajánlották virághagymák, növények és madáretetők vásárlására. Természetesen további előadók meghívását is tervezzük, ezt az elemet csak részben sikerült megvalósítani, mert a kerti munkák első részével végezni akartunk mindenképpen decemberig, hiszen ez nagyon időjárásfüggő, így az előadásokat télre tervezzük. Már egyeztettünk, Kocsis Ritával, aki volt Károlyisként szívesen tart előadást arról hogyan vált közgazdászból fadoktorrá.

A következő vállalt, és teljesített feladatunk a kulacsok beszerzése volt. A hulladék csökkentése érdekében károlyis emblémával ellátott fém kulacsokat készíttettünk. A programban legtöbbet segítő diákoknak kiosztottuk az első kulacsokat, de volt két olyan diákunk is, Bangó Viktor és Nánási Vanda, akik környezettudatos emberként már rendelkeznek ilyen kulaccsal, ezért a sajátjukat is felajánlották, hogy maradjon meg a többi diáknak. Mivel eredetileg mindenkinek szeretünk volna kulacsot adni, aki segít, de ezt az elképzelésünket igen hamar felülírták az őrült módon emelkedő árak, és a lelkes diákok igen magas száma, így úgy döntöttünk, hogy a kulacsokat tavasszal fogjuk kisorsolni, a legtöbbet segítő diákok között. Nánási Vanda javaslatára a továbbképzésen saját szabadidejükben részt vevő tanárok között is kisorsolásra kerül öt darab kulacs. Erre december 5-én, Mikulás napon kerül sor.

Környezetünk szépítése a fenntartható fejlődés szellemében:

A Korona-vírus szülte kényszerhelyzetben több hónapig nem voltunk iskolában, tanév elején kiemelt feladat volt a tantermek dekorációjának öko szemléletű felújítása, a növények gondozása. Ezt meg is tették az osztályok, visszahozták az „örökbe fogadott”, hazavitt növényeket. A bejövő kilencedik osztályosok is hoztak növényeket, az egyik osztály a növényeket fel is címkézte, a címkén annak a diáknak a neve állt, aki gondozza a növényt.

Sajnos alig kezdtünk hozzá a dekorációhoz, egy hét után már hibrid oktatással folytattuk és november közepén újra haza kellett vinni mindent. Májusban – júniusban az érettségikkel, majd a jelenléti oktatással visszatért az élet az iskolába.

A szelektív hulladékgyűjtést folytattuk, takarékoskodtunk az energiával.

Végy egy könyvet, tégy egy könyvet! polcot gondoztuk

A jelenléti oktatás alatt a folyosók díszítése az évszaknak megfelelően változott, természetes anyagokból készült dekorációkkal.

Kommunikáció, Öko információk megosztása:

A kilencedik osztályokban az osztályfőnökök bevonásával tudatosítottuk, hogy Örökös ökiskola vagyunk, osztályfőnöki órán ehhez fűződő megbeszélések, tevékenységek voltak.

Egészségtudatos programok szervezése:

A Korona-vírus okozta járvány fizikai és lelki hatásaival leginkább szintén az osztályfőnökök tudtak foglalkozni. Jelenléti és digitális osztályfőnöki órán szó esett a maszkiviselés fontosságáról, az egész napos gép előtti ülés következményeiről: fejfájás, szemfájás, hátfájás, koncentráció hiánya, valamint a bezártság okozta lelki következményekről, pánik betegségről, depresszióról, és természetesen arról, hogy mit lehet tenni ezek ellen: szemtorna, gyógytorna, és változatos módszerek a szorongás oldására.

Iskolánk kapcsolatot tart fenn a XIII. kerületi Gyermekvédelmi központtal, Vörös-Nagy Beáta szociális munkás felajánlotta segítségét ebben az ügyben: egyénileg is lehet keresni a központ munkatársait telefonon, e-mailben, interneten, illetve online órákat is szívesen tartanak az osztálynak, a 12.d osztály élt ezzel a lehetőséggel.

Egészség- és környezettudatos kirándulást is az egyik kilencedik osztály szervezett tanév elején, a 9knybN, a kirándulás célja közösségépítés is volt. A Gólyanapot a DÖK a Margit szigeten szervezte.

Tanév végén a járványügyi előírások miatt az összes osztályunk Budapesten és környékén kirándult, természetvédelmi területeken, Vadasparkokban, a budai hegyekben stb.  A sok hónapos bezártság után a diákok élvezték a jó levegőt, a gyönyörű környezetet, a társaságot és a társasjátékokat, labdázást, sportolást a szabadban.

A tanári karnak is szüksége van lelki egészége megőrzésére. A hibrid és a teljesen online/digitális oktatás nagyon megterhelő. Ezért még a hibrid oktatás során pénteki skandináv játékkal oldottuk a hét feszültségét.

Decemberben tanári online adventi játékon 2 héten át minden nap volt az Adventhoz, az iskolához és a kollégákhoz kötődő játékos vetélkedő. A nyertesek saját készítésű textil könyvjelzőt, papír zsebkendő tartót, maszkot, Mikulás-táskát stb. kaptak ajándékba.

Kapcsolattartás öko szervezetekkel

Három pályázatot hirdettünk meg: #szelketívenjobb, Mozgalom a szelektív hulladékgyűjtésért, a XIII. kerület Gyermekvédelmi Központjának maszk tervező pályázatát, Pápay Erika kolléganő maszk projektjét.

Két kolléganő centrumos pályázat-kiírást írt, Kristin Csilla A család, a családi szocializáció címmel, Pápay Erika kolléganő Zöldszemlélet - háztartás, vállalkozás címmel. A pályázatoka a következő tanévekben megvalósítjuk, a centrum más iskoláiban is meg lehet őket valósítani.

Az Artemisszió Alapítvány online képzésén két kolléga is részt vett, Globális nevelés új könyvekkel és digitális módszerekkel témában.

Gyenge Gyöngyvér részt vett a Suhanj! alapítvány „Erőt adunk” online konferenciáján.

Budapest, 2021. 06. 16.

Gyenge Gyöngyvér

Idegen nyelvi és Öko munkaközösség-vezető

Kedves Károlyis Zöld Diákok és Tanárok!

Sok kicsi sokra megy. Bár a kovid-19 közbeszólt, októbertől március 13-ig 8000Ft gyűlt össze a sok bedobált 10,20,50 Forintokból. Ezt az összeget, ahogyan ígértük, átutaltuk az Ocean Cleanup szervezetnek. Talán nem tűnik nagy összegnek, de tekintve, hogy mindenki csak a felesleges apróját rakta bele, szép summa lett.

Köszönet minden adakozó diáknak és tanárnak!

Jövőre újra gyűjtünk!

A szervezők.